Исследования показали, что игра на фортепиано улучшает детские лингвистические способности

Американские ученые выяснили, что обучение игре на музыкальных инструментах помогает улучшить функциональные связи мозга, отвечающие за восприятие слуховой информации. Об этом они сообщили в статье, опубликованной в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences. Опыт показал, что полгода обучения игре на фортепиано помогло дошкольниками из Китая улучшить навыки распознавания слогов и слов, что очень помогает в изучении другого языка.

В эксперименте, проведенном в Массачусетском технологическом институте, приняли участие 74 ребенка в возрасте от 4 до 5 лет, говорящих на китайском языке. Детей разделили на три группы, исходя из показателей интеллекта, памяти и внимания. Социоэкономические условия жизни в семьях детей при этом были приблизительно одинаковые.

После этого одна группа детского сада стала в дополнение к основной программе заниматься игрой на фортепиано по 45 минут 2 раза в неделю; другая — дополнительно взяла уроки внеклассного чтения;
а третья не получила дополнительной нагрузки.

Дети, которые в течение полугода занимались на пианино, показали лучшие из трех групп результаты восприятия тонов в задании по распознаванию слов (китайский язык фонетически использует тоны для смыслоразличения).

Авторы работы отметили, что обучение игре на музыкальных инструментах может улучшить способность к восприятию и распознаванию звуков. Это может помочь в освоении своего и чужого языка. И дети, которые занимаются музыкой в дошкольном возрасте, могут быть более лингвистически восприимчивы, чем дети, у которых таких занятий нет.