«Если родитель оставляет рыдающего ребенка — это плохо»: бебиситтер рассказывает о своей работе

Даша Майорова уже три года работает бебиситтером. Дети ее обожают (родители тоже), так что мы решили с ней поговорить. Многие родители до сих пор думают, что бебиситтер — это студент, который просто сидит со спящим ребенком. На самом деле это не так. Бебиситтер может быть очень опытным и всерьез понимающим детей человеком, который умеет выстроить с ребенком доверительные отношения. Вот, почитайте, что Даша рассказывает.

 Раньше я работала в хайтеке, у меня была хорошо оплачиваемая офисная работа, но в какой-то момент я решила уволиться и начать работать с детьми. Я этого всегда хотела, но не понимала, с чего начать, поэтому начала с бебиситтинга. И так втянулась, что вот уже три года работаю бебиситтером.

 Суперклассно, когда у родителя есть свои границы, о которых он заявляет. Это помогает строить прозрачные отношения с ребенком. Например, родители говорят, что у них дети не смотрят мультфильмы или что не нужно подсказывать ребенку, когда он рисует (пусть рисует, как хочет). Об этом важно и самому спросить, когда начинаешь работать с новой семьей.

 Безусловно я могу раздражаться. Например, если ребенок больно меня ударил в игре. Или если ребенок давит на больную точку. Тогда я могу в ответ сказать, мол, это было больно, или мне неприятно то, что он говорит. Важно объяснить, что именно меня задело и почему, так как в большинстве случаев ребенок сам пугается — он же делает это неосознанно.

 Одно из правил, которого я стараюсь придерживаться, когда приезжаю к ребенку, — никакого телефона. Это реально важно. Потому что телефон — это канал, который будет тебя постоянно отвлекать и требовать дополнительного внимания. А с детьми нужен максимум внимания и качественного времени, чтобы выстроить близкие отношения.

 Первое знакомство — важный момент. Тут у меня есть несколько правил. Например, такое: при первом знакомстве с ребенком я сначала даю ему возможность меня осмотреть, исподлобья покоситься, позлиться, короче, я ему даю сначала испытать все эмоции, которые внутри него бурлят. После этого сажусь на уровень глаз ребенка и рассказываю про себя. Это очень важно. Первое время я стараюсь не задавать ребенку лишних вопросов, потому что понимаю: ему может быть сложно, он может быть не настроен пока общаться. Поэтому я рассказываю о себе, говорю о том, что мне нравится, описываю какие-то свои интересы. После чего я нахожу глазами какой-нибудь предмет в комнате, какую-то игрушку, которая явно принадлежит ребенку, и начинаю расспрашивать — что это такое, какая, мол, классная вещь, а можно я посмотрю? Потом могу попросить ребенка показать мне свою комнату. В общем, стараюсь мягко войти в это общение, потому что ребенок может быть в стрессе от нового человека.

 Конечно, иногда мне предлагают прийти и просто посидеть со спящим ребенком, если родителям нужно вечером выйти. Но я стараюсь не допускать ситуации, в которой ребенок просыпается среди ночи, видит меня и впадает в ужас от того, что он меня не знает. Когда мне такое предлагают, мы с родителями договариваемся, что я приду до того, как ребенок заснет. Чтобы мы с ним могли познакомиться. Я не готова взять на себя такую ответственность.

 Мне в какой-то момент было очень трудно принять, что ребенок не обязан меня любить, я — чужой человек. Но в итоге эта мысль очень помогла мне. Первое время было сложно видеть, как приходят родители, и ребенок, с которым ты только что играл, вдруг забывает про тебя.  Но я усвоила: ты приходишь не для того, чтобы ребенок тебя полюбил, чтобы он по тебе скучал и ждал тебя. Я прихожу,  потому что меня пригласили на работу. И я могу построить с ребенком дружеские отношения. Это может странно и пафосно звучать, но это реально мой стиль общения с детьми — я стараюсь быть им другом, я не пытаюсь заменить маму или других родственников. Это понимание очень помогает не тратить энергию на лишние переживания и не брать на себя больше, чем надо.